برنامه سالانه و تقویم اجرایی

طرحها و پروژه های آموزشی سالانه آموزشگاه ها و مدارس

برنامه سالانه و تقویم اجرایی

طرحها و پروژه های آموزشی سالانه آموزشگاه ها و مدارس

برنامه ریزی امری مهم و ضروری در هر سازمانی است که این برنامه ها در آموزش و پرورش بصورت جزیی و اجرایی و زمانبندی شده در قالب برنامه سالانه و تقویم اجرایی قابل ارائه است.

برنامه ریزی واحد آموزشی گرچه به امکانات انسانی و مادی مجموعه بستگی دارد اما اساس آن را نگرش مدیریتی تشکیل می دهد که این نگرش در دبستان حافظ همواره بر پایه اصل کرامت انسانی استوار است و سعی در اداره مدرسه به صورت مشورتی و احترام به عقاید تمامی کارکنان، دانش آموزان و اولیای آنها در راستای قوانین دین مبین اسلام و اهداف کلی آموزش و پرورش دارد.

  • ۰
  • ۰



با توجه به انجام مرحله اول برنامه تدبیر توسط مدارس و لزوم بررسی و بازنگری و ارائه بازخورد مناطق آموزش وپرورش در خصوص خودارزیابی اولیه و برنامه سالانه ی مدارس ، انجام مراحل ذیل توسط معاونت محترم آموزش ابتدایی منطقه ضروری است .

1- معرفی افراد واجد شرایط ( کارشناسان آموزشی تحت الامر ، استفاده از ظرفیت گروه هم اندیش مدیران و سایر همکاران توانمند و آگاه به دوره ابتدایی با تشخیص و مسئولیت معاونت محترم  آموزش ابتدایی مناطق ) به واحد فناوری مناطق جهت دریافت نام کاربری و رمز سامانه همگام

نکته : مسئولین واحد فناوری توجه داشته باشند برای افراد معرفی شده در نقش ارزیاب تدبیر نام کاربری و رمز صادر نمایند.

2- پس از صادر شدن نام کاربری و رمز سامانه همگام برای ارزیاب برنامه تدبیر ، معاونت محترم آموزش ابتدایی  با  رمز و نام کاربری خود در نقش معاونت آموزش ابتدایی وارد سامانه شده و پس از ورود به ایکن ارزشیابی در ایکن تعیین سطح دسترسی ، نسبت به تعاریف مدارس برای هر ارزیاب اقدام مینماید.

نکته : زمانی که معاون آموزش ابتدایی منطقه برای هر ارزیاب مدرسه ای را تعریف کند ارزیاب فقط به همان مدرسه  دسترسی دارد .

نکته : تعیین تعداد مدارس برای هر ارزیاب به تشخیص معاون منطقه می باشد.

نکته : با توجه به رصد مراحل ثبت خود ارزیابی مدارس در سامانه ، مشاهده شد که اکثر مدارس در مرحله ثبت موقت هستند .لذا تا زمانی که مدارس در این مرحله باشند  و تایید نهایی را نزنند اطلاعات توسط مناطق و ارزیابان قابل روئیت نیست .

3- پس از مشخص شدن ارزیابان و مدارس آنان ، ارزیابان با نام کاربری و رمز خود وارد شده و نسبت به بررسی خود ارزیابی و برنامه سالانه مدارس  و بازخورد لازم اقدام نمایند. توجه داشته باشند بین نمرات خودارزیابی ، وضع موجود و هدف گذاری انجام شده در فعالیت ها تناسب وجود داشته باشد.  

  جداول برنامه و زمان اجرا

جدول شماره 1_گام های تدوین برنامه سالانه زمان اجرا تابستون و قسمت برنامه ریزی
جدول شماره 2_تقویم اجرایی برنامه تدبیر زمان اجرا وتدوین از شروع کار
جدول شماره 3_برنامه عملیاتی هست زمان تدوین بلا فاصله بعد جلسات و اولویت بندی نیازها زمان اجراشم طول سال
جدول شماره 4_فرم بازدید های طول سال هست که کارشناسان و ارزیابان انجامش میدن
جدول 5_فرم بهبود فرایند های ب نامه تدبیر هست و درطول سال اجرا میشه        


در تکمیل فرم ۶در سایت همگام به نکات زیر توجه بفرمایید
۱)نمرات بدون ضریب لحاظ شود .
هفته آینده همگام در این قسمت درست خواهد شد و ضرایب محاسبه خواهد شد.
۲)تاریخ از سال تحصیلی ۹۵_۹۴به ۹۶_۹۵تغییر پیدا خواهد کرد.
۳)در حال حاضر بارگذاری تصاویر الزامی نیست و می توان آن را به فرصت دیگری محول کرد.
۴)فرایندها در سایت جابه جا درج شده که در نهایت این مغایرت در ترتیب مشکل بزرگی را ایجاد نمی کند.
۵)ان شاءالله در هفته های آتی مشکلات سایت با حضور افراد زبده و آگاه به کار در فناوری وزارت حل خواهد شد و جای هیچ نگرانی باقی نمی ماند .
بنابراین مدیران عزیز با قوت قلب و کما فی السابق فعالیت های خود و تیم را در نوشتن هر چه بهتر برنامه مبذول بفرمایند.

                           

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰

ارزیابان برنامه تدبیر توجه کنن 👇👇👇👇👇👇👇

با توجه به انجام مرحله اول برنامه تدبیر توسط مدارس و لزوم بررسی و بازنگری و ارائه بازخورد مناطق آموزش وپرورش در خصوص خودارزیابی اولیه و برنامه سالانه ی مدارس ، انجام مراحل ذیل توسط معاونت محترم آموزش ابتدایی منطقه ضروری است .

1- معرفی افراد واجد شرایط ( کارشناسان آموزشی تحت الامر ، استفاده از ظرفیت گروه هم اندیش مدیران و سایر همکاران توانمند و آگاه به دوره ابتدایی با تشخیص و مسئولیت معاونت محترم  آموزش ابتدایی مناطق ) به واحد فناوری مناطق جهت دریافت نام کاربری و رمز سامانه همگام

نکته : مسئولین واحد فناوری توجه داشته باشند برای افراد معرفی شده در نقش ارزیاب تدبیر نام کاربری و رمز صادر نمایند.

2- پس از صادر شدن نام کاربری و رمز سامانه همگام برای ارزیاب برنامه تدبیر ، معاونت محترم آموزش ابتدایی  با  رمز و نام کاربری خود در نقش معاونت آموزش ابتدایی وارد سامانه شده و پس از ورود به ایکن ارزشیابی در ایکن تعیین سطح دسترسی ، نسبت به تعاریف مدارس برای هر ارزیاب اقدام مینماید.

نکته : زمانی که معاون آموزش ابتدایی منطقه برای هر ارزیاب مدرسه ای را تعریف کند ارزیاب فقط به همان مدرسه  دسترسی دارد .

نکته : تعیین تعداد مدارس برای هر ارزیاب به تشخیص معاون منطقه می باشد.

نکته : با توجه به رصد مراحل ثبت خود ارزیابی مدارس در سامانه ، مشاهده شد که اکثر مدارس در مرحله ثبت موقت هستند .لذا تا زمانی که مدارس در این مرحله باشند  و تایید نهایی را نزنند اطلاعات توسط مناطق و ارزیابان قابل روئیت نیست .

3- پس از مشخص شدن ارزیابان و مدارس آنان ، ارزیابان با نام کاربری و رمز خود وارد شده و نسبت به بررسی خود ارزیابی و برنامه سالانه مدارس  و بازخورد لازم اقدام نمایند. توجه داشته باشند بین نمرات خودارزیابی ، وضع موجود و هدف گذاری انجام شده در فعالیت ها تناسب وجود داشته باشد.                                       

همکارانی که تازه برنامه تدبیر بهشون محول شده برای پیشبرد بهتر کار و اینکه کارو بصورت صحیح انجام بدن در اولین فرصت جلسه تدبیر رو با همکارانتون بصورت جدی برگزار کنید و همونطور که میدونی برنامه تدبیر بر روی فرایند های اصلی میچرخه و متخصصی که این فرایند هارو اجرا کنه همین پرسنلی هستن که باشما کار میکنند از قسمت برنامه ریزی شروع میکنیم که همه پرسنل موظفن باهم برنامه بریزن و این مورد هماهنگی مدیر و نیروهاشو میطلبه در فرایند اموزش و یادگیری که رسالت اموزشی داره مربوط به معلمین و معاونین اموزشی هست و فرایند فوق برنامه تخصص معاون پرورشی شما هستش که مراسمات و کارهای این قسمتو جلو ببره
درقسمت سلامت و تربیت بدنی شما باید مربی بهداشت و مربی تربیت بدنی رو باهم هماهنگ کنید و در فرایند اداری و مالی هم معاون اجرایی پشتیبان شماست همچنین در فرایند مشارکت همه ی اعضا و پرسنل رو میطلبه کمک کنن
نظار و ارزیابی هم مدیر محترم زحمتشو میکشن
نقش انجمن اولیا و نهاد ها و سازمان ها و نیروی خدماتی و سایر پرسنل رو هم لحاظ کنیم
به همین راحتی شما تقسیم کار و توجیه رو انجام و ابلاغ بزنید اونوقت نتیجه رو مشاهده خواهید کرد
هرمدیری که تنهایی این کارو انجام بده اولا خودشو خسته میکنه و نتیجه اشو فقط خودش میبینه و ناچیز هست دوما دستورات و بخشنامه اموزش و پرورش رو نتونسته اجرا کنه و تخلف هست چون تاکید این برنامه برمشارکت و اموزش همه پرسنل توسط مدیر برای مراحل و سال های بعدیست که در این برنامه توانمند باشن
حالا نتیجه گیری👇👇👇👇👇
نتیجه میگیریم این برنامه دقیق و بجا هست و ما مدیران با عدم شناخت فرایند های اون کار خودمونو سخت میکنیم بیاییم کارمون رو از روی اصول انجام بدیم و تعارف رو کنار بگذاریم تاموفقیت حاصل بشه

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰


راهنمای سامانه ی تدبیر برای مناطق و ارزیابان👇👇👇👇
با توجه به انجام مرحله اول برنامه تدبیر توسط مدارس و لزوم بررسی و بازنگری و ارائه بازخورد مناطق آموزش وپرورش در خصوص خودارزیابی اولیه و برنامه سالانه ی مدارس ، انجام مراحل ذیل توسط معاونت محترم آموزش ابتدایی منطقه ضروری است .

1- معرفی افراد واجد شرایط ( کارشناسان آموزشی تحت الامر ، استفاده از ظرفیت گروه هم اندیش مدیران و سایر همکاران توانمند و آگاه به دوره ابتدایی با تشخیص و مسئولیت معاونت محترم  آموزش ابتدایی مناطق ) به واحد فناوری مناطق جهت دریافت نام کاربری و رمز سامانه همگام

نکته : مسئولین واحد فناوری توجه داشته باشند برای افراد معرفی شده در نقش ارزیاب تدبیر نام کاربری و رمز صادر نمایند.

2- پس از صادر شدن نام کاربری و رمز سامانه همگام برای ارزیاب برنامه تدبیر ، معاونت محترم آموزش ابتدایی  با  رمز و نام کاربری خود در نقش معاونت آموزش ابتدایی وارد سامانه شده و پس از ورود به ایکن ارزشیابی در ایکن تعیین سطح دسترسی ، نسبت به تعاریف مدارس برای هر ارزیاب اقدام مینماید.

نکته : زمانی که معاون آموزش ابتدایی منطقه برای هر ارزیاب مدرسه ای را تعریف کند ارزیاب فقط به همان مدرسه  دسترسی دارد .

نکته : تعیین تعداد مدارس برای هر ارزیاب به تشخیص معاون منطقه می باشد.

نکته : با توجه به رصد مراحل ثبت خود ارزیابی مدارس در سامانه ، مشاهده شد که اکثر مدارس در مرحله ثبت موقت هستند .لذا تا زمانی که مدارس در این مرحله باشند  و تایید نهایی را نزنند اطلاعات توسط مناطق و ارزیابان قابل روئیت نیست .

3- پس از مشخص شدن ارزیابان و مدارس آنان ، ارزیابان با نام کاربری و رمز خود وارد شده و نسبت به بررسی خود ارزیابی و برنامه سالانه مدارس  و بازخورد لازم اقدام نمایند. توجه داشته باشند بین نمرات خودارزیابی ، وضع موجود و هدف گذاری انجام شده در فعالیت ها تناسب وجود داشته باشد.

تعریف و کار کرد چشم انداز در برنامه تدبیر👇👇👇👇چشم انداز به این پرسش پاسخ می دهد ما می خواهیم به کجا برسیم؟نمونه چشم انداز.تبدیل شدن به یک مدرسه متمایز و سرامد در سطح کشوربا کسب رتبه های برتر در مسابقات علمی فرهنگی اموزشی و ورزشی  .تربیت نیروهای کارامد.

✍️مراحل ورود به سامانه همگام:👇👇👇

آدرس سایت :www.hamgam.medu.ir

بالا سمت راست قسمت ورود ( ورود مدیر)
وارد کردن نام کاربری(کد ملی) و رمز ورود (رمزی که از فناوری اداره گرفته شده است انگلیسی و عدد)
انتخاب نقش خود در مدرسه و عنوان سازمان
داشبورد اصلی ،ارزشیابی (شکل ستاره )
تکمیل فرم
برنامه تدبیر (فلش آبی رو به بالا)
انتخاب فلش سیاه خمیده به سمت راست
تکمیل شناسنامه مدرسه ،فضا و تجهیزات
شناسنامه مدرسه ،مشخصات مدیر
شناسنامه مدرسه ،نیروی انسانی ،تعداد همکاران
ورود به فرم ارزشیابی
فلش سیاه خمیده به راست
انتخاب فرآیند
انتخاب ملاک
دادن امتیاز شاخص
گزینه ثبت موقت
سپس در بالا گزینه سبز رنگ انتخاب ثبت اطلاعات با موفقیت انجام شد را کلیک کرده و همینطور الی آخر
دوستان و همکاران عزیز لطفا بعد از اینکه در سامانه همگام ، واردتکمیل فرم شدید،با کلیک روی فلش رو به بالا ،برنامه سالانه خود را بار گذاری کنید و ذخیره را بزنید
،از قسمت browse وارد شده و برنامه سالانه را توی هر درایو که گذاشتید پیدا کرده و بار گذاری نمایید

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰


مقدمه
شناسنامه آموزشگاه  
مشخصات فیزیکی برنامه سالانه آموزشگاه  
اطلاعات آماری دانش آموزان مدرسه  
مشخصات کارکنان آموزشی، اداری، پرورشی و خدمات آموزشگاه  
اسامی اعضای انجمن اولیا و مربیان مدرسه  
اسامی اعضای شورای مدرسه  
اسامی اعضای شورای دانش آموزی
تقویم اجرایی در سال تحصیلی 96-95  
عملکرد کلی تحصیلی آموزشگاه به تفکیک پایه در سال تحصیلی 95-94  
وضعیت فرهنگی اولیا  
برنامه سالانه جلسات شورای معلمان  آموزشگاه :  
برنامه زمانبندی جلسات شورای مدرسه  آموزشگاه  
برنامه سالانه جلسات انجمن اولیا آموزشگاه  
برنامه زمانبندی جلسات شورای دانش آموزی  آموزشگاه :  
بازه های زمانی ارزیابی فرآیندهای برنامه تدبیر در آموزشگاه  
برنامه عملیاتی (طرح تدبیر)

همکاران محترم یادتون باشه اولین مستنداتی که در هر بازدید از ما میخوان خود برنامه و فرم های تدبیر هست که مهمترین اون  اول شناسنامه مدرسه و همکاران و چارت و برنامه های ابتکاری  بعد فرم 3 و فرم 6 بعد فرم بهبود فرایند ها....تقویم اجرایی ...فرم ارزیابی های درونی شما  و بعد اتمام مراحل اولیه از روی تقویم اجرایی مستند سازی براساس فرایند ها و نمراتی که بخودتون دادید و قسمت هایی که شما قصد پیشرفت دارین

نکته : ☄️☄️☄️☄️ 💠 در خصوص دادن امتیاز شاخص ها در فرم خودارزیابی  توجه داشته باشید❄️از گذشتن عدد صفر در حدول مربوطه خودداری نماید.💠اگر به شاخصی امتیازی تعلق نمیگیرد  حتماًخالی بگزارید💠به  همه شاخص های ستاره  دار  حتما باید امتیاز داده شود .
💠 باتوجه به اینکه سامانه امتیاز ثبت شده را با ضریب تعریف شده محاسبه میکند. شماهم همه محورهایی که ضریب دارند نیازی به درج امتیاز باضریب نیست

خلاقیت لازم نیست محصوت ارزیابی بیرونی است و اداره نمره میدهد ولی در(سایر)می تونید اگه برنامه ای دارید که در سوالات نیست با پیوست به آن اضافه کنید

با سلام در نوشتن ابلاغ همکاران  به ترتیب زیر اگر عمل شود بهتر است
با توجه به ستون مسئول پیگیری که در برنامه مشخص نموده اید هر یک از همکاران را برای اجرای بخش یا قسمتی از برنامه مشخص نموده اید بنا براین ابلاغ باید بر اساس همان وظایفی که بر عهده همکاران گذاشته شده است تنظیم گردد
سرکار خانم /جناب آقای  
آموزگار محترم / معاونت محترم .....از آنجا که برنامه تدبیر  در اولویت برنامه های آموزشگاه قرار دارد و همراهی و همکاری کلیه کارکنان آموزشگاه می تواند مسیر نیل به اهداف آموزشی و پرورشی آموزشگاه را هموار سازد لذا  در فرآیند اجرایی برنامه تدبیر در سال تحصیلی 96/95 جنابعالی به عنوان مسئول اجرای فعالیت های زیر تعیین می شوید امید است با استعانت از خداوند متعال و بهره گیری از تجارب سایر همکاران در اجرای وظایف محوله موفق و پیروز باشید.
فعالیت ها
1شناسایی دانش آموزان در معرض افت تحصیلی
2تجزیه و تحلیل نتایج ارزشیابی های صورت گرفته و
.

نحوه تایید نهایی :
ارزشیابی
رفع نواقص
ارزشیابی
تکمیل فرم
برنامه تدبیر
انتخاب تیک موجود در صفحه

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰



1.ابتدا از طریق ورود مدیر وارد سایت همگام شده

2.طبق تصویر نقش را به جای مدیر عضو کمیته اجرایی طرح تعالی را انتخاب می کنیم.

3.بعد از انتخاب نقش به عنوان عضو کمیته اجرایی روی گزینه اداره فرهنگی وهنری کلیک می کنیم.

4.دراین قسمت پنجره ای باز می شود با 4 گزینه که مد نظر ما در اینجا مدیریت جشنواره ها ومسابقات می باشد.

5.روی گزینه مدیریت جشنواره ها ومسابقات طرح تعالی کلیک می کنیم.

6.روی گزینه اعضای کمیته جشنواره کلیک می کنیم وموارد خواسته شده را پر کرده وروی جدید کلیک می کنیم

7.معاون پرورشی ویکی از معاونین را به دلخواه به عنوان اعضای کمیته ثبت می کنیم.

8.روی گزینه افزودن دستی کلیک می کنیم.

9.پنجره ای باز می شود که باید جشنواره .ساخه. گرایش.وزیر ساخه را انتخاب کرده وبا ورود به به نمایش ثبت نام دانش آموزان را ثبت نام می کنیم.

10 دراین قسمت دانش آموز طبق تصویر به صورت تکی با وارد کردن کد ملی دانش آموز وانتخاب رشته مورد علاقه دانش آموز را ثبت نام می کنیم.لازم به ذکر هست که دانش آموزان می تواند در دو گروه انفرادی ویک گروه سرود شرکت نماید.

11.در این قسمت طرح تعالیبا وارد کردن کد ملی دانش آموزان به تعداد 20 نفر در گروه سرود همگانی.یا محلی یا تلفیقی ثبت نام می کنیم.لازم به ذکر است بهتر است 23 دانش آموز را انتخاب کرده تا اگر دانش آموزی بنا به علتی نتونه در گروه سرود شرکت کند جایگزین داشته باشد.

نکته جدید برای دیدن میانگین ارزشیابی برنامه تدبیر 💠در ایکن فرم های تکمیل شده برو ید 💠ان نمودار  شکسته رو به راست جدیدی آمده ❄️ را بزنید این منو کارنامه شماست💠وارد محورها می شوید 💠برای دیدن جزئیات میانگین ها .رانشان میده  ❄️فلش خمیده سمت راست همان صفحه را بزنید ❄️وارد محورها می شوی برای دیدن جزئیات میانگین ها ..💠 امتیاز مکتسبه طرح تعالی💠. حداکثر امتیاز و... ☄️☄️☄️☄️الان برنامه تدبیر خیلی بهتر شده و براحتی از نتیجه کار خود باخبر می شوید

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰

اولین فرابند برنامه ریزی👇👇
چه مستنداتی رو لازم داره و چه کارهایی رو باید انجام بدین👇👇

درپوشه برنامه ریزی علاوه بر تدوین برنامه عملیاتی میتوان میثاق نامه ها ابلاغ ها تفاهم نامه ها گزارشات جلسات اطلاع رسانی به کلیه پرسنل را نیز اضافه نمود

یکی از مهمترین اقدامات اولیه در برنامه ریزی اطلاع رسانی هست که👇👇
درخصوص اطلاع رسانی به کارکنان و دانش آموزان سعی کنید در شورای دانش آموزی ،شورای معلمان ،شورای مدرسه ،خلاصه ای از اهداف و فعالیتهای برنامه سالانه را بگوئید .
تا وقتی که برنامه های تدوین شده ی مدیر در مدرسه شفاف سازی نشه ،پیشرفتی حاصل نخواهد شد .
و مستندات این قسمت در پوشه برنامه ریزی قرار می گیرد

برنامه تدبیر باتوجه به تغییراتی که در شهریور ماه از طرف وازرت اموزش و پرورش اعمال گردید کمی تقویم کاری و زمان انجام دقیق کارها از شهریور تا  آذر ماه ادامه پیدا کرد
اما طبق روال تدبیر این اقدامات سه ماهه مختص به شهریور و مهر می باشد
به هرحال این برنامه با موفقیت توسط مدیران محترم کشوری و باهمت مسولان وزارت خانه رو به پیشرفت و نهادینه شده هست...

اما اینکه بعد ازین بابد چه اقداماتی صورت بگیره عرض کنم  تاالان نقص ها و برگشت ها و اصلاحیه توسط ارزیابان و کارشناسان صورت گرفت و مدیران هم اصلاح و برنامه ها و خود ارزیابی هاشون رو در همگام ارسال کردن اما مستند سازی ها و اجرای بندهای برنامه سالانه باید به طور منظم و با توجه به تقویم اجرایی بصورت اسناد کاغذی یا سیستمی قابل چاپ پیش بره
اما نحوه مستند سازی ها خلاقیتی و براساس فرایند های تدبیر و ابلاغ هایی که صادر شده برای پرسنل اموزشگاه و شرایط خاص هر مدرسه هست

وظایف ارزیابان طراحی نمونه فرم بهبود فرایند ها و ارسال و الزام به پر کردن اون توسط مدارس باتوجه به برنامه سالانه و بازدید از مدارس همراه با ارسال گزارش به کارشناس اموزش ابتدایی

وظایف مجریان و مدیران و معاون در مدارس اجرا و نظارت بر اجرای بند های برنامه تدبیر و پرکردن فرم های بهبود فرایند ها بصورت ماهانه یا چند ماهه باتوجه به تقسیم وظایفی که از مدیر تا اموزگار صورت گرفت و چشم انداز های تدبیری اموزشگاه خصوصا در قسمت فوق برنامه و پرورشی و اموزش و یادگیری که مستقیم با دانش اموز سر و کار داره

وظایف کارشناسان اموزش ابتدایی بازدید موردی  از مستندات و فرم های پرشده بهبود فرایند هایی که ارزیابان در قالب گزارش کار به اونها تحویل میدن و بازخورد کارشناس جهت اصلاح نقص ها توسط مجریان در مدارس
بازهم اگه سوالی باشه در خدمت مدیرام محترم هستم و همچنین تجارب ارزشمند خودتون رو هم در اختیار ما بگذارید.

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰


1_برگه های تحلیل وضعیت تحصیلی دانش آموزان

2_گزارش اقدامات اصلاحی و ترمیمی

3_لیست دانش آموزان در معرض افت تحصیلی

4_گزارش چگونگی شناسایی این دانش آموزان

5_گزارش نحوه پیش بینی تکالیف ویژه

6_صورتجلسات رفع کاستی ها و ضعفها با اولیای این دانش آموزان

7_صورت جلسات رفع کاستی ها و ضعفها با همکاران

8_صورتجلسات بررسی کیفیت برنامه های تکمیلی

9_صورتجلسات بررسی کیفیت طرح درسها

10_گزارشات نحوه تامین تجهیزات آموزشی

11_بررسی روشهای مختلف تدریس همکاران در جلسات سرگروه آموزشی
12_فرمهای بازدید از کلاس ها به جهت بررسی میزان تسلط همکاران در روشهای تدریس

13_موضوعات مهم شناسایی شده در اقدام پژوهی

14_گزارش جلسات درس پژوهی

15_نحوه ترغیب و تشویق کارکنان در استفاده از فناوری

16_نحوه برنامه ریزی در جهت تولید محتوا

17_صورتجلسات شورای معلمان (در صورت نبود دفتر مربوطه) با محوریت مباحث علمی ،دینی ...

18_بررسی مصوبات شورا

19_نحوه کارآمدی مصوبات جلسات شورای معلمان

20_ مستندات برگزاری اردوی علمی

21_صورتجلسات نحوه مشارکت دانش آموزان در پروژه های علمی

22_تنظیم تقویم اجرایی تشکیل جلسات گروه های هم پایه

23_صورتجلسات هم اندیشی گروه های هم پایه

24_صورتجلسات بررسی مصوبات این جلسات

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰

فعالیتی که امسال از فوق برنامه و پرورشی جدا شد و بصورت مستقل زیر نظر مربی ورزش و مربی بهداشت قرار گرفت و تمامی اقداماتی که بابد انجام بشه شامل موارد زیر هست👇👇
1_تمام کارهای تعمیراتی و تجهیزاتی
تمام اقداماتی که در جهت شاداب سازی انجام میشه
2_مصوبات و تصمیماتی که در زمینه احداث بوفه مدرسه یا ساخت و ایجاد زمین های جدید ورزشی
این ها معمولا قبل شروع مدرسه و جز پرژه مهر هستند
حالا چه مستنداتی در پوشه بگذاریم👇👇👇👇👇👇👇👇

1_صورتجلسات بهداشتی

2_گزارش فعالیتهای سلامتی و تربیت بدنی در مراسم آغازین

3_گزارش های بررسی وضعیت اسکلتی قامتی

4_تصاویر و گزارشات معاینات پزشکی دانش آموزان

5_گزارشات سفیران سلامت

6_لیست دانش آموزان مستعد در رشته های مختلف
بازم اگر همکاری میتونه اضافه کنه

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰



1⃣ پس از ورود به سامانه همگام بر روی ماژول سرویس های سناد کلیک نمایید.

2⃣ بر روی بروز رسانی از سناد کلیک نمایید.

3⃣ رمز بروز رسانی را از صفحه اصلی سامانه سناد مدرسه خود را یادداشت و سپس آن را در همگام وارد نمایید.

4⃣ پس از ارسال رمز صحیح بروز رسانی وضعیت مدرسه بصورت در صف بروز رسانی نمایش داده میشود و پس از انتقال کلیه دانش آموزان به همگام پیام موفقیت آمیز بودن بروز رسانی مشاهده می گردد.

5⃣ مدیر از طریق ماژول مدیریت کاربران و سپس ماژول دریافت لیست کاربران و با انتخاب نوع کاربری دانش آموزان و انتخاب کلاس میتواند برای کلاس مورد نظر رمز گروهی دریافت و جهت استفاده آنان در ورود به پنل دانش آموزی و ثبت نام در المپیاد در اختیار دانش آموزان قرار دهد.

مزایای تشکیل بانک اطلاعاتی :
1_اطلاع از توان و مهارتهای اولیا
2_اطلاع از توان فنی
3_بهره مندی از تخصص اولیا

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰


مستند سازی برنامه تحمیلی و نوشته شده یا دیکته شده ای نیست که هر کدوم از ما دیگران رو ترغیب به انجامش کنیم زیرا👇👇👇
درسته فرایند های ما مشترکه اما یادمون باشه مدرسه ما یه پرسنل خاص یه امکانات خاص داره که با سایر مدارس متفاوته و مستند سازی ما و همه مدارس متفاوت خواهد بود چون اهداف جزی ما با توجه به توان مدرسه امون تنظیم شده

سوال:
تفاوت درس پژوهی و اقدام پژوهی در چیست؟هدف ما تفکیک اهداف تدبیری می باشد

جواب:
درس پژوهی اهداف جزیی ومحدود که فقط در مدرسه قابلیت اجرایی دارد و جز جدایی ناپذیر ان طرح درس منظم و تدریس نظام مند می باشد
اقدام پژوهی شامل اهداف گسترده و کلی می باشد که در مدرسه و سازمان های دیگر قابلیت اجرایی دارد.

  • اصغر فرهادی