برنامه سالانه و تقویم اجرایی

طرحها و پروژه های آموزشی سالانه آموزشگاه ها و مدارس

برنامه سالانه و تقویم اجرایی

طرحها و پروژه های آموزشی سالانه آموزشگاه ها و مدارس

برنامه ریزی امری مهم و ضروری در هر سازمانی است که این برنامه ها در آموزش و پرورش بصورت جزیی و اجرایی و زمانبندی شده در قالب برنامه سالانه و تقویم اجرایی قابل ارائه است.

برنامه ریزی واحد آموزشی گرچه به امکانات انسانی و مادی مجموعه بستگی دارد اما اساس آن را نگرش مدیریتی تشکیل می دهد که این نگرش در دبستان حافظ همواره بر پایه اصل کرامت انسانی استوار است و سعی در اداره مدرسه به صورت مشورتی و احترام به عقاید تمامی کارکنان، دانش آموزان و اولیای آنها در راستای قوانین دین مبین اسلام و اهداف کلی آموزش و پرورش دارد.

۳ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «خودارزیابی» ثبت شده است

  • ۰
  • ۰

 1-خودارزیابی اولیه
گام اول: مدیر مدرسه قبل از شروع سال تحصیلی، با استفاده از جدول شماره 6(فرم
ارزیابی بهبود فرآیند ها) ارزیابی اولیه تقویم اجرایی  را انجام داده و با توجه به امتیازکسب شده در هر
یک از فعالیت ها و جمع کل امتیازات، ضمن تعیین وضعیت موجود مدرسه برنامه سالانه را برای سال تحصیلی پیش رو تنظیم می نماید

گام دوم:

مدیر پس از درج امتیاز نهایی خودارزیابی اولیه و تنظیم تقویم اجرایی دو نسخه از فرم خودارزیابی اولیه به همراه یک نسخه از برنامه سالانه مدرسه را حداکثر تا قبل از شروع سال تحصیلی به صورت مکتوب و رسمی به منطقه ارسال می نماید.

گام سوم:

مناطق آموزشی پس از وصول نتایج خودارزیابی اولیه و برنامه سالانه مدارس نسبت به بررسی و تأیید امتیاز مدارس اقدام نموده و یک نسخه تاییدشده از فرم ارزیابی بهبود فرآیندها را حداکثر تا پایان نیمه اول مهرماه به صورت رسمی به مدرسه عودت می نمایند.
نکته: مدیران مدارس پس از ارسال برنامه عملیاتی سالانه و فرم خودارزیابی اولیه به مناطق با شروع سال تحصیلی نسبت به اجرای برنامه عملیاتی سالانه اقدام و در اولین فرصت نتیجه بازخورد منطقه را دریافت نمایند و در صورت نیاز، به اصلاح برنامه بپردازند

در خصوص منابع مادی و انسانی تقویم اجرایی چون فرآیند جداگانه ای در جدول شماره 6وجود ندارد ،به همین جهت برخی فعالیتهای ملاکهایی که متناسب با این دو وضعیت در فرآیندهای دیگر است را شناسایی و پس از ارزش گذاری مطابق با وضعیت فرآیند آموزش و یادگیری عمل شود دیروز منابع مادی را گفتیم امروزملاکها و فعالیتهایی که متناسب با منابع انسانی هستند را میگیم:
فرآیند آموزش و یادگیری :

ملاک 1 فعالیتهای 1*2*3*4*6
ملاک 3 فعالیتهای 2*3
ملاک 6 فعالیت های 4*5*6
ملاک 7فعالیت های 1*2*3
ملاک 8 فعالیت 2
ملاک 11 فعالیتهای 1*3
ملاک 12 فعالیتهای 1*2*3

فرآیند فوق برنامه و پرورشی
ملاک 5 فعالیتهای 2*3
ملاک 6 فعالیتهای 1*2

فرآیند تربیت بدنی و سلامت
ملاک 1 فعالیتهای 3*4
ملاک 2 فعالیت های 1*2*3*4
ملاک 5 فعالیتهای 3*5

فرآیند مشارکت
ملاک 1 فعالیتهای 3*4*6

فرآیند اداری مالی
ملاک 1فعالیتهای 1*2*3*4*5*6*7

مثال جهت یادگیری بهتر / میانگین فعالیتهای ملاکهای فرآیند آموزش و یادگیری
ملاک یک(1/6)
ملاک سه (1)
ملاک شش(2)
ملاک هفت( 2بااحتیاط ضریب2)
ملاک هشت(2)
ملاک یازده (2)
ملاک دوازده(2/6 با احتساب ضریب)

فرآیند فوق برنامه و پرورشی
ملاک پنج (1)
ملاک شش(1/5)

فرآیند تربیت بدنی و سلامت
ملاک یک (1)
ملاک دو(1/5)
ملاک پنج (1/5)

فرآیند مشارکت
ملاک یک(1)

فرآیند اداری مالی
ملاک یک(3/4)
جمع کل فعالیتهای ملاکها میشود 24/1 که تقسیم بر تعداد ملاکها که چهارده تا است ،میشود 1/72
با گرد کردن آن میتوانیم امتیاز 2را جلوی منابع انسانی بگذاریم

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰



با توجه به انجام مرحله اول برنامه تدبیر توسط مدارس و لزوم بررسی و بازنگری و ارائه بازخورد مناطق آموزش وپرورش در خصوص خودارزیابی اولیه و برنامه سالانه ی مدارس ، انجام مراحل ذیل توسط معاونت محترم آموزش ابتدایی منطقه ضروری است .

1- معرفی افراد واجد شرایط ( کارشناسان آموزشی تحت الامر ، استفاده از ظرفیت گروه هم اندیش مدیران و سایر همکاران توانمند و آگاه به دوره ابتدایی با تشخیص و مسئولیت معاونت محترم  آموزش ابتدایی مناطق ) به واحد فناوری مناطق جهت دریافت نام کاربری و رمز سامانه همگام

نکته : مسئولین واحد فناوری توجه داشته باشند برای افراد معرفی شده در نقش ارزیاب تدبیر نام کاربری و رمز صادر نمایند.

2- پس از صادر شدن نام کاربری و رمز سامانه همگام برای ارزیاب برنامه تدبیر ، معاونت محترم آموزش ابتدایی  با  رمز و نام کاربری خود در نقش معاونت آموزش ابتدایی وارد سامانه شده و پس از ورود به ایکن ارزشیابی در ایکن تعیین سطح دسترسی ، نسبت به تعاریف مدارس برای هر ارزیاب اقدام مینماید.

نکته : زمانی که معاون آموزش ابتدایی منطقه برای هر ارزیاب مدرسه ای را تعریف کند ارزیاب فقط به همان مدرسه  دسترسی دارد .

نکته : تعیین تعداد مدارس برای هر ارزیاب به تشخیص معاون منطقه می باشد.

نکته : با توجه به رصد مراحل ثبت خود ارزیابی مدارس در سامانه ، مشاهده شد که اکثر مدارس در مرحله ثبت موقت هستند .لذا تا زمانی که مدارس در این مرحله باشند  و تایید نهایی را نزنند اطلاعات توسط مناطق و ارزیابان قابل روئیت نیست .

3- پس از مشخص شدن ارزیابان و مدارس آنان ، ارزیابان با نام کاربری و رمز خود وارد شده و نسبت به بررسی خود ارزیابی و برنامه سالانه مدارس  و بازخورد لازم اقدام نمایند. توجه داشته باشند بین نمرات خودارزیابی ، وضع موجود و هدف گذاری انجام شده در فعالیت ها تناسب وجود داشته باشد.  

  جداول برنامه و زمان اجرا

جدول شماره 1_گام های تدوین برنامه سالانه زمان اجرا تابستون و قسمت برنامه ریزی
جدول شماره 2_تقویم اجرایی برنامه تدبیر زمان اجرا وتدوین از شروع کار
جدول شماره 3_برنامه عملیاتی هست زمان تدوین بلا فاصله بعد جلسات و اولویت بندی نیازها زمان اجراشم طول سال
جدول شماره 4_فرم بازدید های طول سال هست که کارشناسان و ارزیابان انجامش میدن
جدول 5_فرم بهبود فرایند های ب نامه تدبیر هست و درطول سال اجرا میشه        


در تکمیل فرم ۶در سایت همگام به نکات زیر توجه بفرمایید
۱)نمرات بدون ضریب لحاظ شود .
هفته آینده همگام در این قسمت درست خواهد شد و ضرایب محاسبه خواهد شد.
۲)تاریخ از سال تحصیلی ۹۵_۹۴به ۹۶_۹۵تغییر پیدا خواهد کرد.
۳)در حال حاضر بارگذاری تصاویر الزامی نیست و می توان آن را به فرصت دیگری محول کرد.
۴)فرایندها در سایت جابه جا درج شده که در نهایت این مغایرت در ترتیب مشکل بزرگی را ایجاد نمی کند.
۵)ان شاءالله در هفته های آتی مشکلات سایت با حضور افراد زبده و آگاه به کار در فناوری وزارت حل خواهد شد و جای هیچ نگرانی باقی نمی ماند .
بنابراین مدیران عزیز با قوت قلب و کما فی السابق فعالیت های خود و تیم را در نوشتن هر چه بهتر برنامه مبذول بفرمایند.

                           

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰

نکات مهم خود ارزیابی پایانی در برنامه سالانه ویژه مدیران مدارس مجری 👇👇
۱_مستندات خود را در برنامه سالانه بررسی مرتب و دسته بندی نمایند
۲_درصورت امکان با مسئولان و مدرسان و ارزیابان تدبیر در جهت مشخص نمودن وضعیت فعالیت ها ی تدبیر  در برنامه سالانه جلسه برگزار نمایند
۳_با اعلام فعال شد خود ارزیابی پایانی برنامه تدبیر با توافق کادر مدرسه و تایید ارزیابان و کارشناس نمره نهایی را در سامانه ثبت نمایند

نکته مهم ویژه ارزیابان تدبیر
👇👇👇
رویکرد تدبیر اعتماد کامل به مدیران و مجریان و کادر مدرسه در جهت انجام این برنامه می باشد خواهشمندیم بنا بر این اصل و طبق شیوه نامه و حدود اختیاراتی که برای ارزیابان مشخص شده از اشکال گرفتن های مکرر و نابجا به مدیران و مجریان خودداری گردد چون هدف استمرار و پیگیری این برنامه با انگیزه بالای مدیران در برنامه سالانه و سال تحصیلی بعد می باشد

  • اصغر فرهادی