برنامه سالانه و تقویم اجرایی

طرحها و پروژه های آموزشی سالانه آموزشگاه ها و مدارس

برنامه سالانه و تقویم اجرایی

طرحها و پروژه های آموزشی سالانه آموزشگاه ها و مدارس

برنامه ریزی امری مهم و ضروری در هر سازمانی است که این برنامه ها در آموزش و پرورش بصورت جزیی و اجرایی و زمانبندی شده در قالب برنامه سالانه و تقویم اجرایی قابل ارائه است.

برنامه ریزی واحد آموزشی گرچه به امکانات انسانی و مادی مجموعه بستگی دارد اما اساس آن را نگرش مدیریتی تشکیل می دهد که این نگرش در دبستان حافظ همواره بر پایه اصل کرامت انسانی استوار است و سعی در اداره مدرسه به صورت مشورتی و احترام به عقاید تمامی کارکنان، دانش آموزان و اولیای آنها در راستای قوانین دین مبین اسلام و اهداف کلی آموزش و پرورش دارد.

۲۸ مطلب در خرداد ۱۳۹۶ ثبت شده است

  • ۰
  • ۰

 

1-برگزاری نماز جماعت وتبلیغ صحیح درجهت علاقه مندکردن دانش آموزان به این فریضه الهی          

 

2-تنوع در اجرای مراسم آغازین

 

3-برگزاری کلیه مسابقات فرهنگی وهنری

 

4-گرامیداشت  ا یا م اله...وروزهای مهم ملی ومذهبی

 

5-برگزاری اردوهای علمی ، تفریحی ، زیارتی برای دانش آموزان

 

6-تجهیز کتابخانه مدرسه وفعال کردن آن

 

7-برگزاری مسابقات متنوع ورزشی، فرهنگی ، هنری

 

8-تشکیل گروه سرود واجرای سرود همگانی درطول سال

 

9-تشکیل شورای دانش آموزی وفعال نمودن این شورا

 

10-تشکیل کمیته های مربوط به شورای دانش آموزی

 

11-توجه به موارد بهداشتی وتربیتی دانش آموزان

 

برای ارتقا سطح علمی دانش آموزان و اولیاء در طرح تدبیر موارد زیر رو هم توجه کنید👇👇👇

1- آشنا کردن دانش آموزان با علم و سرعت پیشرفت علم و نقش آن در زندگی انسانها و دادن آموزشهای لازم جهت استفاده از it در امر آموزش با توجه به اینکه مدرسه مجری طرح گسترش it  در آموزش می باشد.

 

2- ارائه مشاوره و اطلاعات علمی به اولیا و تشکیل کلاس کامپیوتر برای اولیا در صورت نیاز

 

3- برگزاری مسابقات علمی و جشنواره تولید محتوای الکترونیکی  بین دانش آموزان و حتی اولیای آنها

 

4-اشتراک مجلات رشد جهت تمامی دانش آموزان

 

5- اشتراک مجلات پیوند جهت اولیای دانش آموزان

 

6-برگزاری مستمر جلسات آموزش خانواده

  • اصغر فرهادی
  • ۱
  • ۰

1-توجه به نظافت مدرسه (رنگ آمیزی-تعویض میزونیمکتها-اضافه کردن لوله کشی صابون مایع-تهیه کمدکلاسی)

2-شاداب سازی محیط آموزشی.

3-تجهیز سالن دبستان به صندلیهای دسته دار.

4-رنگ آمبزی کلاسها-سالن-تابلوها.

5-خرید امکانات وتجهیزات موردنیاز از قبیل:کامپییوتر-رادیوضبط و...

6-خرید جوایزجهت تشویق دانش آموزان.

7-تعمیروگسترش سرویس بهداشتی.

8-برداشتن ودفع موانع خط آفرین درمدرسه.

9-تعمیرسیستم برق وروشنایی

این موارد بهداشتی رو تو برنامه تدبیری خودتون اضاف کنید

1-توجه به بهداشت فردی وروانی دانش آموزان.

2-اجرای معاینات بهداشتی توسط مربی بهداشت.

3-تشکیل کلاسهای آموزش خانواده ودعوت از متخصصین پزشکی وغیره.

4-نظارت بر پیش غذایی دانش آموزان.

5-اجرای مسابقات بهداشتی.

6-قرائت مقاله های بهداشتی درصبحگاه.

7-تهیه و ایجاد پانل بهداشتی.

8-ایجادپانل محیط زیست و ارشاد دانش آموزان جهت همکاری .

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰

 معلمی است که می تواند براساس توانایی خود، به هدف های مورد نظر یادگیری و نیز دو مهارت مهم زیر دست یابد:

1. مدیریت اداره ی کلاس

2. تدریس کارآ

مدیریت کلاس چیست؟

مهم ترین دغدغه ی معلمان مبتدی، از اداره ی کلاس و یا به تعبیری مدیریت اداره ی کلاس درس ناشی می شود. برقراری نظم و کنترل کلاس و تدریس موفق، مجموعه نگرانی های این گونه معلمان است. بنابراین آگاهی از مفهوم مدیریت کلاس و راهبردهای آن، راهی برای رفع این نگرانی هاست.

در تعریف مدیریت کلاس درس در طرح تدبیر گفته شده است: «مدیریت کلاس درس ایجاد شرایط لازم برای تحقق یادگیری است.» بر این اساس می توان استنتاج کرد، مهارت های مدیریت کلاس درس، سنگ بنای کل موفقیت در تدریس است. این امر به ویژه در کلاس های درس مدرسه های ایران که مملو از دانش آموزانی است که گاهی شمار آنان بالاتر از حد استاندارد است، از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

هدف های عمده ی مدیریت کلاس معلمان طرح تدبیری شامل موارد زیر است:

الف) برنامه ریزی درسی بر پایه ی آمیزه ای از تنوع و هدف

ب) ارائه ی دستورالعمل های شفاف به دانش آموزان در مورد فعالیت های درسی

ج) هدایت و نظارت بر یادگیری و فعالیت های دانش آموزان

د) به کارگیری ابزارهای آموزشی و منابع یادگیری و تدریس

ه) حرکت منطقی از یک مرحله ی تدریس به مرحله ی دیگر

و) زمان بندی فعالیت های کلاس و ایجاد توازن در آن ها

ز) شروع و خاتمه ی هدفمند درس 

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰

این بخش دربرگیرنده دانش آموزان، کارکنان و اولیاء است.

1- دانش آموزان :

سعی و تلاش نمودیم که برنامه های منظم و مرتب برای دانش آموزان جهت سهولت آموزش و تربیت آنها تدارک دهیم.

- برگزاری جلسات آموزشی در مورد برنامه های کمی، کیفی پایه اول- دوم، سوم

- برگزاری آزمون های مستمر هفتگی، ماهانه- سالانه

- اطلاع رسانی از وضعیت تحصیلی کمی، کیفی و وضعیت آموزشی وتربیتی دانش آموزان به اولیاء

- برنامه ریزی جهت شرکت دانش اموزان درالمپیادهای علمی، و امتحان مدرسه نمونه دولتی

-برگزاری کلاسهای تقویتی وفوق برنامه – برنامه ریزی برای مطالعه درسی و غیردرسی

- برنامه ریزی برای مدیریت دانش آموزان در مدرسه – برنامه ریزی برای حضورفعال کلاسهای قرآن مدرسه

2- کارکنان:

باتوجه به روزشدن اطلاعات آموزشی، علمی، تربیتی، روانی. در روش های آموزشی سعی ما بر این است کارکنان بصورت مستمر درکلاسهای ضمن خدمت شرکت کنند و از علم روز بهره مندشوند. همچنین سعی شده معلمان بعنوان راهنما عهده دار مسئولیت آموزش و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان باشند و باعطوفت و مهربانی چون پدری دلسوز به امورآموزش و پرورش دانش آموزان رسیدگی و بازخورد آن را به اطلاع اولیاء برسانند.

3- اولیاء:

به تجربه ثابت شده به علت عدم آگاهی یا کم آگاهی بعضی از اولیاء از قوانین آموزش و پرورش در سرنوشت دانش آموزان اثر منفی گذاشته. سعی ما بر این است که با همکاری آموزش و پرورش منطقه کلاسهای آموزشی حداقل هر ماه یک بار برای اولیاء در زمینه های مختلف فرهنگی آموزشی و غیرو برگزارکنیم.

روش های بهبود عملکرد اجرایی ومدیریتی

 

1-برنامه سالانه و تقویم اجرائی مدرسه و مصوب کردن آن توسط شورای مدرسه و اجرایی کردن برنامه

 

2-تشکیل اولین جلسه شورای آموزگاران قبل از بازگشایی مدارس و سازماندهی معلمین و دانش آموزان و انتخاب نماینده معلمان و دبیر شورا همچنین تهیه تقویم جلسات شورای آموزگاران برای کل سال تحصیلی و سعی در تشکیل مستمر جلسات و  ثبت گزارش هر جلسه

 

3- انجام امور مربوط به انتخابات انجمن اولیا و مربیان طبق دستور العمل و پس از انتخابات تهیه تقویم اجرائی و تشکیل مستمر جلسات و پیگیری مصوبات و ثبت آنها

 

4- تشکیل شورای مدرسه و برگزاری مستمر جلسات شورا به صورت ماهانه و سعی در بررسی چالشهای موجود و ارائه راه حل و تصویب مواردی که طبق آیین نامه جزء وظایف شورا می باشد به همراه ثبت در دفتر مخصوص

 

5- انجام امور مربوط به انتخابات شورای دانش اموزی و شرح وظایف آن و  همکاری با دانش اموزان جهت تبلیغات و برگزاری انتخابات و تشکیل جلسات و پیگیری مصوبات

 

6-همکاری با معلمین و اولیای دانش آموزان و سعی در حل مشکلات در چارچوب قوانین و اکرام مراجعین

 

7-تهیه گزارشهای مختلفی که باید به اداره ارسال شود و پاسخ دادن به بخشنامه های ارسالی و همکاری با دوایر مختلف اداره در اعلام آمارهای دقیق و مورد نیاز آنها  و ارسال گزارشات سه ماهه

 

8- اطلاع رسانی صحیح بخش نامه ها و دستور العملها به همکاران و دانش آموزان ذی نفع

 

9- برگزاری جلسات آموزش خانواده و همکاری کامل با معلمین و اولیای دانش آموزان

10-ثبت دقیق حضور و غیاب و تاخیر دانش آموزان و معلمین و ارائه بازخورد مناسب

 

11-در ابتدای سال تحصیلی بستن قرارداد ارزیابی عملکرد با همکاران و سعی در تکمیل نمودن فرمها به صورت ماهانه

 

12-اطلاع رسانی به موقع وضعیت درسی و انضباطی دانش آموزان به اولیا آنها و ارسال کارنامه ماهانه و نمرات مستمر و کارنامه نوبت اول و دوم و همچنین اطلاع رسانی وضعیت و اخبار مدرسه به اولیا و اداره و ...

 

13-تهیه برنامه کلاسی و برنامه امتحانات و در اختیار دانش آموزان و اولیای آنها قراردادن

 

14-برگزاری امتحانات طبق دستور العمل و ثبت نمرات دانش آموزان در لیستهای مربوطه و رایانه و ارائه گزارشات مربوطه به اداره

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰

 1-پرورش وتربیت استعدادها ی دینی وعلمی

2-تعمیق تربیت وآداب اسلامی ،تقویت اعتقادوالتزام به ارزش های انقلاب اسلامی

3-ترویج وتعمیق فرهنگ حیا،عفاف وحجاب متناسب باقابلیت هاوظرفیت های نظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی 4-تقویت بنیان خانواده وکمک به افزایش سطح توانایی ها ومهارت های خانواده درایفای نقش تربیتی متناسب با اقتضای جامعه اسلامی

5-تامین وبسط عدالت دربرخورداری از فرصت های تعلیم وتربیت با کیفیت مناسب باتوجه به تفاوت هاوویژگی های دختران وپسران ومناطق مختلف کشور

6-تنوع بخشی به محیط های یادگیری درفرایندتعلیم وتربیت رسمی عمومی

  7- افزایش نقش مدرسه به عنوان یکی ازکانون های پیشرفت محلی به ویژه درابعادفرهنگی – اجتماعی 8-افزایش مشارکت نظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی ومدرسه ومعلمان ودانش آموزان دررشدوتعالی کشوردر عرصه های دینی،فرهنگی واجتماعی درسطح محلی وملی به عنوان نهاد مولدسرمایه انسانی ،فرهنگی،اجتماعی ومعنوی

  9- جلب مشارکت ارکان سهیم وموثروبخش عمومی وغیردولتی درتعلیم وتربیت رسمی عمومی  10-ارتقاءمنزلت اجتماعی وجایگاه حرفه ای منابع انسانی باتاکیدبرنقش الگویی وجایگاه معلم

11-بازمهندسی سیاست هاوبازتنظیم اصول حاکم بر برنامه ی درسی تربیت معلم با تاکید  برکارورزی و...

12- برقراری الگوی جبران خدمات  

13- افزایش نقش شوراهای آموزش وپرورش استان ،مناطق ومدارس درتقویت فعالیت های تربیتی استان ومنطقه ومدرسه درچارچوب سیاست ها وبرنامه های ملی

14- ایجاد ومتناسب سازی فضاهای تربیتی باویژگی هاونیازهای دانش آموزان واقتضائات فرهنگ اسلامی – ایرانی وشرائط اقلیمی،فرهنگی وجغرافیایی

15- اصلاح محتوا،ارتقای جایگاه،افزایش کیفیت وکارآمدی علوم انسانی درنظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی مبتنی برمبانی دینی درچارچوب نظام معیار اسلامی

16- تنوع بخشی درارائه خدمات آموزشی وفرصت های تربیتی متناسب بامصالح جامعه ،نیازهاوعلایق دانش آموزان درراستای شکوفایی استعدادهای آن ها

17- ارتقای کیفیت فرایند تعلیم وتربیت با تکیه براستفاده هوشمندانه ازفناوری های نوین

18- تغییرونوآوری درنظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی بارویکردتعالی بخش،پویا وبالنده

19- استقرارنظام ارزشیابی وتضمین کیفیت درتعلیم وتربیت رسمی عمومی

20- تامین،تخصیص وتنوع بخشی به منابع مالی ،مدیریت مصارف متناسب با نیازهای کمی وکیفی نظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی

  21- بازنگری وبازمهندسی ساختارها ورویه ها و روش ها

22- ارتقاء وبهبودمستمرکیفیت نظام کارشناسی ،مدیریت وراهبردی آموزشی وتربیتی درنظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی

23-  توسعه ی ظرفیت پژوهش ونوآوری ،نظریه پردازی ومستندسازی تجربیات تربیتی بومی      

 

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰

  1_ اجرای برنامه بازگشایی مدرسه و جشن روز شکوفه ها مدیر معاون پرورشی و آموزشی دعوت از اداره وخانواده شهدا

 2_برگزاری مراسم بزرگداشت هفته دفاع مقدس کلیه همکاران دعوت از رزمندگان و ایثارگران

 3_ تهیه و تنظیم دفاتر حضور و غیاب دانش آموزان معاون آموزشی

   4_تهیه فرم داوطلبان انجمن اولیا و مربیان و ارسال آن به خانه مدیر معاون پرورشی و آموزشی 

 5_برگزاری انتخابات انجمن اولیا  مربیان مدرسه مدیر معاون پرورشی و آموزشی

  6_ بررسی و رفع پرونده های تحصیلی دانش آموزان معاون آموزشی

  7_ تکمیل پرونده پرسنلی همکاران معاون آموزشی

  8 _تهیه لیست دانش آموزان هرکلاس و ارئه آن به معلم مربوطه مدیر معاون پرورشی و آموزشی

   9_ تهیه مقدمات برگزاری انتخابات شورای دانش آموزی معاون پرورشی   10_گرامیداشت روز تربیت بدنی و ورزش معاون پرورشی و مربی ورزش   11 برگزاری مراسم تاسوعای حسینی معاون پرورشی و آموزشی برگزاری برنامه

 12_ برگزاری مراسم شهادت امام زین العابدین معاون پرورشی و آموزشی   13_ برگزاری روز بزگداشت حافظ مدیر و معاون پرورشی برگزاری برنامه 👇👇👇👇👇مناسبت های مهرماه

6 مهر روز جهانی جهانگردی  ۷ مهر روز آتش نشانی و ایمنی ۸ مهر روزبزرگداشت مولوی

 ۹ مهر روز جهانی ناشنوایان

  ۹ مهر روز جهانی ترجمه و مترجم  ۱۳ مهر روز نیروی انتظامی

۱۴ مهر روز دامپزشکی

 ۱۴ مهر روز جهانی معلم

  ۱۶ مهر مهر روز،جشن مهرگان ۱۷ مهر روز جهانی کودک

  ۱۸ مهر روز جهانی پست

  ۲۰ مهر روز بزرگداشت حافظ ۲۰ مهر تاسوعای حسینی  ۲۱ مهر جشن پیروزی کاوه و فریدون ۲۱ مهر عاشورای حسینی

  ۲۳ مهر روز جهانی استاندارد   ۲۳ مهر شهادت امام زین العابدین علیه السلام.

۲۴ مهر روز جهانی عصای سفید  ۲۶ مهر روز تربیت بدنی و ورزش ۲۶ مهر روز جهانی ریشه کنی فقر

سوال همکار گروه

لطفا در مورد جدول شماره پنج منو راهنمایی بفرمایید .مستندات شامل چیا میشه؟

 

 

پاسخ👇👇👇👇

مستندات ایتم های درون جدول 5 برای مثال شما برای اگاهی بخشی و اطلاع رسانی والدین چکار کردین؟؟ جلسه گرفتین؟ پیامک زدین؟ کلاس ویژه گذاشتین ؟؟ اینارو قالب عکس و صورت جلسه کنید میشه مستند ........من این قسمت مستند سازیو پیشنهاد نمیکنم زیاد تاکید بشه .....اصل مستندات در کلاس درس و یاد گیری و دانش اموز باید باشه و این موارد نه اینکه حاشیه ها بیشتر بچسبیم (روی یادگیری در تدوین برنامه سالانه بیشتر تاکید میکنم چون دانش اموز هدف نهایی ما هست نه کاغذ ها ...کاغذها برای پیشرفت دانش اموزه نه برای موفقیت و دست و تشویق کردن ما توسط بالا دستیمون)

 

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰

سوال همکار برنامه تدبیر در گروه👇👇👇

لطفا در مورد جدول شماره پنج منو راهنمایی بفرمایید .مستندات شامل چیا میشه؟

 

پاسخ👇👇👇👇

 

سلام ممنون ..جدول شماره یک طرح گام های تدوین برنامه تدبیر رو توضیح داده که براساس این گام ها اون برنامه رو ما تنظیم کنیم

گام اول طرح 👈تحلیل دقیق از وضعیت مدرسه  عملکرد تحصیلی – تربیتی دانش آموزان، وضعیت نیروی انسانی، وضعیت مشارکت اولیا، امکانات و تجهیزات، ظرفیت های محیط پیرامونی،                آمار دانش آموزان، وضعیت فرهنگی اولیا و ...(در کل همون شناسایی دقیق مدرسه توسط مدیر و ستاد مدرسه)

گام اول برای نوشتن برنامه طرح تدبیر شناخت دقیق از مدرسه در همه ی زمینه ها هستش و مدیرانی که چند سال تو یه مدرسه بودن در این زمینه بسیار موفق تر هستن تا افرادی که جدید وارد مدیریت یه مدرسه میشن

گام دوم طرح 👈تعیین نیازها و اولویت های مدرسه 

در حوزه های مختلف 👈بهبود وضعیت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، تقویت روحیه کارگروهی در دانش آموزان، توانمندسازی معلمان در طراحی آموزشی، ارتقا آگاهی اولیا نسبت به ضرورت مشارکت آنان در امور مدرسه، شناسایی دانش آموزان بازمانده از تحصیل، جذب دانش آموزان لازم التعلیم، افزایش وضعیت ایمنی و فیزیکی مدرسه، جلب مشارکت نهادها و موسسات پیرامونی، ارتقاء سطح بهداشت و روان دانش آموزان و ...

گام دوم مدیر برای نوشتن برنامه طرح تدبیر باید بیاد نیاز هارو بشناسه و اولویت بندی کنه(این گام ها و برنامه سالانه در همه مدارس مختلف هست چون نیازها و اولویت های مختلفی دارن)

گام سوم 👈👈تدوین  اهداف واقعی طرح تدبیر و قابل اجرا مبتنی بر نیازها و اولویت ها  ارتقا عملکرد تحصیلی دانش آموزان در دروس مختلف، ارتقا مهارت های حرفه ای معلمان، ارتقا شناخت اولیا نسبت به نقش و اهمیت مشارکت آنان در امور مدرسه، هوشمند سازی کلاس ها، افزایش جلب مشارکت خیرین محل در خصوص حمایت از فعالیت های مدرسه، توسعه مشارکت دانش آموزان در    فعالیت های فوق برنامه و تشکل های دانش آموزی، کاهش مشکلات تربیتی دانش آموزان

گام سوم وقتی مدیر نیاز ها و اولویت هارو شناخت باید اهدافی رو برای اون نیاز ها تعیین و برنامه بریزه که واقعی و قابل اجرا و دسترس باشن نه هدف های رویایی و غیر قابل دسترس که از عهده پرسنل مدرسه و دانش اموزان برنیاد

گام چهارم 👈👈تعیین مسئول برای انجام فعالیت ها  تعیین مسئول برای پیگیری کلاس های  تقویتی، تعیین مسئول برگزاری کارگاه آموزشی برای معلمان و معاونین آموزشی، تعیین مسئول برگزاری آموزش خانواده، تعیین مسئول آموزش و نظارت بر استفاده از تجهیزات هوشمند، تعیین مسئول برگزاری جلسات مجمع، تعیین مسئول فعالیت های فوق برنامه دانش آموزی و ...

این گام خیلی ساده هست و مدیر باید مسئولیت هر یک از همکاراشو تو برنامه با ابلاغ مشخص کنه

 

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰

📎شاداب سازی ظاهری در مدارس در طرح تعالی : در این بخش اکثرا مواردی مورد توجه قرار می گیرد که قابل رویت و قابل لمس کردن باشد و در واقع اموری که لذت بصری ایجاد می کند یا دیدن فضا و محیط زیبا باعث ایجاد نشاط می شود مورد توجه قرار می گیرد.

 

1- 📎فضاسازی و زیباسازی حیاط مدارس، از جمله دیوارها، سطح زمین، کاشت درخت و گل و گیاه گذاشتن نیمکت های رنگی و زیبا در حیاط مدرسه، تابلوی زیبای سر در مدرسه، دیوارهای تمیز و زیبا و تزیین شده با نقاشی های زیبا، نماسازی های مختلف.

 

2- 📎زیباسازی مناسب ساختمان مدارس از جمله هماهنگی کاشی و سرامیک و سنگ - رنگ آمیزی در و دیوارها، پرده های زیبا جهت کلا س ها، زیباسازی راهروهای کلا س ها، دفتر معلمان، اتاق مشاوره و...

 

3- 📎زیباسازی و تمیز بودن نمازخانه استفاده از خوشبوکننده ها، استفاده از نوشته ها و خطاطی های زیبا و استفاده از گلدان های زیبا، استفاده از فرش های زیبا و هماهنگ با پرده ها تمیز بودن و زیباسازی دستشویی ها و وضوخانه (حتما فضای وضوخانه از کاشی و سرامیک زیبا و تمیز استفاده گردد) محل آبخوری ها سنگ شده باشد

 

4- 📎زیباسازی راهروها و ورودی ها با استفاده از گلدان های گل طبیعی و مصنوعی بر اساس طرح تعالی.

 

5- 📎زیباسازی کتابخانه ها استفاده از کمدهای یکرنگ و یک مدل جهت نگهداری کتاب ها (ترجیحا استفاده از کمدهای چوبی زیبا) استفاده از گلدان های طبیعی در فضای کتابخانه، میز و صندلی های یک رنگ و زیبا، قفسه های زیبا جهت در دسترس قرار دادن مجلا ت و روزنامه ها.

 

6- 📎تشویق دانش آموزان جهت آوردن گل و گیاه طبیعی و استفاده از آن در محیط کلا س ها.

 

7- 📎پوشش ظاهری دانش آموزان، استفاده از روپوش های خوش رنگ و شاد .

 

8- 📎پوشش ظاهری معلمان، مدیر و معاونان که با رعایت تمامی موازین شرعی می توان از رنگ های شاد و رنگ های روشن استفاده کنند.

 

9- 📎استفاده از قاریان با صوت و لحن زیبا در صبحگاه مدرسه (اگر به صورت زنده باشد بهتر است وگرنه از نوارهای مناسب می توان استفاده کرد(.

 

10- 📎ایجاد روابط انسانی مطلوب بین ارکان مدرسه در طرح تعالی : شرایط مطلوب کار موجب تقویت روحیه معلمان و افزایش میل و رغبت و علاقه آنان به کار و غرور و افتخارشان در مدرسه خواهد شد

 

11-📎استفاده از روش‌های فعال تدریس: معلمانی که از روش‌های فعال استفاده می‌کنند، کلاس‌های شادتری دارند. مشارکت دانش‌آموزان در کلاس و آموختن آنها را از کسالت و بی‌حالی رها ساخته، شادابی و نشاط را تقویت می‌کند.

 

12-📎ایجاد رابطه دوستانه با نوجوانان و کودکان

 

13-📎معرفی الگوهای مناسب

 

14-📎تشویق کردن و ارزش‌گذاری برای ایجاد حس عزت و اعتماد به نفس و در نتیجه احساس لذت و شادی از فعالیت

 

15-📎آموزش روابط اجتماعی مناسب به دانش‌آموزان

 

16-📎توجه به معیارها و ملاک‌ها و عوامل شادی‌آفرین در سنین مختلف

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰

1. بررسی و رفع نواقص پرونده های تحصیلی دانش آموزان

2. بازدید از کلاسها و صحبت با همکاران و تدریس ایشان

3. تجهیز و تکمیل کمد جوایز

4. تشکیل جلسه انجمن اولیا و مربیان

5.تشکیل شورای مدرسه

6.برگزاری اردوهای علمی ، فرهنگی و تفریحی دانش آموزان

7. نظارت بر انجام معاینات بهداشتی

8. تشویق وترغیب دانش آموزان به مطالعه و کتابخوانی و تشکیل نمایشگاه کتاب

9. برگزاری ارزشیابی ماهانه

10. برگزاری مراسم سوگواری امام محمد باقر(ع)

11. برگزاری مراسم اعیاد امام علی نقی(ع) – عید سعید غدیر

12. بزرگداشت مراسم ملی از جمله 13 آّبان روزدانش آموز و ...

13. کنترل وسایل حرارتی و تجهیز آنها

14. آماده سازی دانش آموزان جهت شرکت در مسابقات فرهنگی و هنری و احکام و ورزشی

15. جلسه ملاقات مدیر و معلمان با اولیا

16.ارسال کارنامه مستمر و ماهانه جهت اطلاع اولیا از وضعیت تحصیلی دانش آموزان

17. تشکیل جلسات مشاوره

18 . تشکیل کلاسهای فوق برنامه

 

جهش تحصیلی چیست و چگونه فرزندتان می توانند جهش تحصیلی داشته باشد؟

مرحله اول :  مدرسه

نکته مهم در خصوص جهش تحصیلی این است که در پایه  اول ورودی انجام نمی‌شود یعنی دانش‌آموزانی که امسال به کلاس اول می‌روند نمی‌توانند در روند جهش تحصیلی قرار بگیرند.

جهش تحصیلی در پایه میانی صورت می‌گیرد و خانواده‌هایی که فکر می‌کنند فرزندشان دارای استعداد و توانایی است می‌توانند، این موضوع را با مدیر مدرسه مطرح کنند.

البته شرط اصلی مطرح شدن جهش تحصیلی، کسب مقیاس خیلی خوب در تمام دروس در کارنامه دانش‌آموز است.

وجیه‌الله پرویزی مدیر آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران در گفت‌وگو با خبرنگار عصر ایران اظهار داشت: امسال جهش تحصیلی از پایه «دوم به چهارم»، «سوم به پنجم» و «چهارم به ششم» انجام می‌شود.

وی ادامه داد: خانواده در ابتدا باید به مدرسه مراجعه کنند و مدیران مدارس، دانش‌آموزان حائز شرایط را به اداره آموزش و پرورش منطقه معرفی می‌کند.

 

* مرحله دوم:  اداره آموزش و پرورش منطقه

مرحله دوم روند جهش تحصیلی، آموزش و پرورش منطقه است، در این شرایط مدیر مدرسه، معرفی نامه به خانواده برای اداره آموزش و پرورش منطقه می‌دهد.

در این مرحله، معاونت آموزش ابتدایی منطقه، معرفی‌نامه جهت ارزیابی ذهنی صادر می‌کند که خانواده باید به آموزش و پرورش استثنایی مراجعه کنند.

 

مرحله سوم : آموزش و پرورش استثنایی

برخی افراد فکر می‌کنند که جهش تحصیلی هیچ ارتباطی به آموزش و پرورش استثنایی ندارد و این سوال مطرح می‌شود که چرا دانش‌آموزان متقاضی جهش تحصیلی باید به اداره آموزش و پرورش استثنایی مراجعه کنند.

پرویزی در این خصوص گفت: آموزش و پرورش استثنایی، از آزمونگر‌ها متخصص بهره‌ می‌برد و آزمون‌های استاندارد و تخصصی را برگزار می‌کند.

وی ادامه داد: دانش‌آموزان متقاضی جهش تحصیلی با معرفی‌نامه به ما مراجعه می‌کنند تا از آنها تست تخصصی هوش بگیریم.

مدیر آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران بیان داشت: ارزیابی به صورت خصوصی برگزار می‌شود و در صورتی که بهره هوشی دانش‌آموز بیش از ۱۲۰ باشد، پذیرفته می‌شود.

 

  • اصغر فرهادی
  • ۰
  • ۰

بعد از تعیین شاخص‌ها، ارزیابی اولیه توسط کارشناسان آموزش و پرورش انجام می‌شود و اگر به تأیید رسید، مورد تفاهم قرار می‌گیرد و به امضای دو طرف می‌رسد. گفتنی است ارزیابی مدیران در پایان سال بر اساس همین شاخص‌ها خواهد بود.

 در طول سال تحصیلی کارشناسان آموزش و پرورش موظفند بر اساس تفاهمی که با مدیران مدارس انجام شده است، نظارت و ارزیابی را انجام دهند و اگر لازم باشد تسهیلات ویژه و مورد نیاز به مدیران اعطا کنند

باتوجه به این‌که این طرح در تمامی مدارس ابتدایی کشور برگزار می‌شود، انسجام فرآیندها و پیوستن به برنامه‌ سالانه متناسب با سند تحول از اهداف این طرح است

سوال :تحلیل از وضعیت مدرسه به چه معناست ودرکدام قسمت طرح کاربرد دارد؟

 

پاسخ :هنگامی که اقدام به تدوین برنامه سالانه می شود مدیر هر مدرسه باید یک تحلیل  کلی از وضعیت اموزشگاه خود داشته باشد این تحلیل مثلا می تواند در مورد علت افت درسی دانش اموزان در درس خاصی باشد که بر اساس این تحلیل اقدام به تدوین برنامه سالانه نماید و ایتم هایی که ب ای تدوین برنامه سالانه برای این قسمت بکار می برد بطورمثال :برگزاری دوره ضمن خدمت برای همکاران در ان درس خاص یا پیش بینی برای برگزاری کلاس های تقویتی و .... می باشد.

برنامه تدبیر یک ابزار تسهیل کننده جهت انجام امور مدرسه به نحو احسن  در دست مدیران است

در صورتی که مدیران هنوز این موضوع را بطور کامل برای خود حل نکرده و به این برنانه اعتناد و اعتقادی نداشته باشند نتیجه ان بر روی سایر عوامل انسانی بسیار ناچیز و گاها نتیجه منفی در برخواهد داشت.

مدیران تدبیر دوره اول نکات زیر رو حتما با همکار پایه اولتون اجرا کنید

  روز اولی که دانش آموزان کلاس اول زودتر از دیگر دانش آموزان به مدرسه و کلاس درس پا می گذارند همراه با مراسم با شکوهی و جشن زیبایی باشد و برای آن روز برنامه ای خاص داشته باشند تا این روز در ذهن همه ی دانش آموزان بهترین روز مدرسه شان باشد و هیچ وقت فراموش نکنند و با ذوق و شوق خاصی در روزهای آینده و با نگرشی مثبت به مدرسه بیایند.

* بهتر است که معلم در چگونگی نشستن دانش آموزان کلاس اولی در ردیف های جلو یا عقب اظهار نظر کند و بدانید که دانش آموزان هم این کار را دوست دارند. معلمان با دانش و تجربه ای که دارند خوب می دانند دانش آموزانی که کمرو و خجالتی هستند و در گوشه ای در انتهای کلاس ساکت و آرام نشسته اند باید این فرصت را پیدا کنند که به نوبت در ردیف های جلو بیایند و در آنجا بنشینند.

* اولی ها بسیار حساس و حتی حسود هستند و در کوچکترین موارد مثل نگاه کردن معلم به دانش آموزان دقت و حساسیت نشان می دهند. پس شما هم دل آنها را نشکونید و به همه ی داشآموزان "جلویی ها ، عقبی ها ، خوشگل تر ها و زرنگتر ها و بقیه " به طور مساوی توجه کنید.

* از عصبانیت در مدرسه و کلاس مخصوصاً در اوایل سال تحصیلی جداً خودداری کنید چراکه الگوهی محبوب برای دانش آموزان ، افرادی شاد ، لبریز از محبت و مهربانی و خوش برخورد می باشد که هیچ وقت دعوا و بد اخلاقی نمی کنند.

* اولی ها تشنه ی شنیدن سخنان تشویقی و محبت آمیز و پر مهر معلم هستند. از آنها دریغ نکنید.

 

  • اصغر فرهادی